來自某高校商學(xué)院的學(xué)子們走進(jìn)知名企業(yè)Today的“夢工廠”總部，開展了一場別開生面的企業(yè)參訪與教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在讓學(xué)生走出課堂，近距離感受企業(yè)真實(shí)運(yùn)營氛圍，深度理解企業(yè)文化內(nèi)核，從而激發(fā)自身成長的內(nèi)驅(qū)力，為未來職業(yè)發(fā)展積淀寶貴經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)伊始，學(xué)子們?cè)谄髽I(yè)導(dǎo)覽員的帶領(lǐng)下，參觀了Today夢工廠的現(xiàn)代化辦公區(qū)、產(chǎn)品研發(fā)中心和物流調(diào)度中心。智能化的工作流程、充滿活力的團(tuán)隊(duì)協(xié)作場景以及隨處可見的企業(yè)價(jià)值觀標(biāo)語，讓學(xué)生們直觀體會(huì)到企業(yè)文化如何滲透于日常運(yùn)營的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在隨后舉行的交流座談會(huì)上，企業(yè)高管分享了Today從初創(chuàng)到行業(yè)領(lǐng)先者的成長歷程，著重闡釋了“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、共贏”的核心價(jià)值觀如何驅(qū)動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略決策與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

為了讓學(xué)子們獲得更深刻的體驗(yàn)，活動(dòng)特別設(shè)計(jì)了“角色模擬”環(huán)節(jié)。學(xué)生們分組模擬產(chǎn)品策劃、市場推廣和供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)等核心崗位，在真實(shí)案例背景下進(jìn)行決策演練。過程中，企業(yè)導(dǎo)師實(shí)時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在快速變化的市場環(huán)境中保持創(chuàng)新思維，以及如何將個(gè)人成長目標(biāo)與企業(yè)愿景相結(jié)合。許多同學(xué)表示，這種沉浸式學(xué)習(xí)讓他們對(duì)課本上的管理理論有了“具象化”的理解，也真切感受到企業(yè)文化并非抽象口號(hào)，而是影響效率、凝聚團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵軟實(shí)力。

在教育培訓(xùn)專題環(huán)節(jié)，Today的人力資源負(fù)責(zé)人與學(xué)子們探討了當(dāng)代企業(yè)所需人才的素質(zhì)模型。他強(qiáng)調(diào)，除了專業(yè)技能，企業(yè)更看重員工的自主學(xué)習(xí)能力、跨界協(xié)作精神和價(jià)值觀認(rèn)同。這些素質(zhì)正是個(gè)人成長內(nèi)驅(qū)力的重要體現(xiàn)——當(dāng)個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)使命同頻共振，便能迸發(fā)持久的奮斗熱情。多位參與活動(dòng)的學(xué)生深有感觸，一位大三學(xué)生分享道：“這次參訪讓我意識(shí)到，真正的成長內(nèi)驅(qū)力不是被動(dòng)等待機(jī)會(huì)，而是主動(dòng)理解并融入優(yōu)秀的企業(yè)文化，在其中找到自己的價(jià)值支點(diǎn)。”

商學(xué)院帶隊(duì)老師指出，此類企業(yè)實(shí)地教育活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)踐的重要橋梁。它不僅能幫助學(xué)生拓寬行業(yè)視野，更能引導(dǎo)他們從企業(yè)文化的角度反思個(gè)人成長路徑，喚醒內(nèi)在驅(qū)動(dòng)的意識(shí)。學(xué)院將持續(xù)搭建校企互動(dòng)平臺(tái)，讓更多學(xué)子在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在感悟中成長。

隨著參訪結(jié)束，學(xué)子們帶著滿滿的收獲與思考離開Today夢工廠。這次深入企業(yè)的教育培訓(xùn)之旅，如同一顆火種，點(diǎn)燃了他們對(duì)于未來職業(yè)發(fā)展的新憧憬，也讓他們更清晰地認(rèn)識(shí)到：在快速變革的商業(yè)世界中，唯有將企業(yè)文化的精神養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為個(gè)人成長的內(nèi)生動(dòng)力，才能在未來的職業(yè)生涯中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。